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分卷(16)

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說到這裡,看到學生們不以為然的模樣,秦豔當場就舉了一個典型案例:別以為我是在危言聳聽,就大前年,高一有一個同學,拿著家裡擺在木架最上層的一把團扇去賣,因為那團扇顏色暗黃,她也不好意思賣太多錢,就定價八塊。結果她媽媽火急火燎的找到學校來,說那把扇子是三百年前的古董,八萬塊都不止,那學生聽了都嚇懵了,別說學生,就是我們這些老師聽了都傻眼。但家長急有什麼用,那把團扇不知道被誰給買走了。

那最後找回來了麼?班裡的同學急急追問,都迫切的想要知道後續。

沒有。連監控都看了,最後買主是找到了,但買主是個識貨的,早就轉手了。秦豔說到這裡,是一臉的唏噓。

同學們亦發出長短不一的感嘆。

要我說,那個買主也太壞了,看出是古董,居然還心安理得的拿出八塊錢買了,都不提醒一下!

你這話不對,買主作甚的要提醒你?誰跟錢有仇啊?那買主的行為,就相當於是撿漏,算不得壞,畢竟你明碼標價擱那兒了,我能看出來它的真實價值,那是我的本事,要怨只能怨你自己不識貨,怎麼能怨我。

別你啊我啊的,那是別人的事!

秦豔敲了敲講臺:別光顧著替人感慨,我說這個,是想讓你們引以為戒,別幹出同樣的事來。

這話一說,底下立馬有學生嘀咕道:前提是,我家也得先有一個古董啊。

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