竺蘭蘭道：“這的確是詭辯了。很多窮人家的孩子呢，他們只能靠考試——也就是高考——來改變自己的命運，哪裡有閒工夫去看什麼小說詩歌？”

周修常點頭：“不錯的！若是我也和他們一樣，定然會起早貪黑地上學唸書，以期從貧窮的泥潭中脫身而出，光宗耀祖。不過……嘿嘿，這不是因人而異嘛！”

二人一邊說著，竺蘭蘭接水煮雞蛋，周修常把昨夜擱在水池中的盤子和鍋洗涮了。

周修常接著道：“我要是有從事科學的志願，那是一定要下苦功夫去唸書的，但改變人生命運，為國家民族造福，也非止從事科研這一條途徑……”

說著，周修常欲言又止，不再說了。

竺蘭蘭似懂非懂，大概理解周修常所說的乃是“三百六十行，行行出狀元”的意思，但周修常的語氣裡帶著深厚的思索和深刻的思辨，小聲地道：“是不是你覺得……高中的知識已經太少了？根本就不夠你學的？或者……已經沒有什麼意義了？”

周修常道：“你說的對，也不對。高中生涯是我人生中必須經歷的一個階段，但不過像你說的，所教授的知識已經落伍了！”

竺蘭蘭皺著眉頭，道：“落伍了？！”

周修常道：“對！——不過，我需要更正一下我的話，知識本身不會落伍，只會更新或者更正，一代代人會不停把知識往前推進。不過，目前高中所教授的只是內容卻與時代落伍了，這也難怪，前沿的知識畢竟不會在高中的課堂上出現嘛……”

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