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返校第一天就鬧出這樣的烏龍，新鞋也溼乎乎的不大舒服，似乎預示著新學期不會太順利。

而換到實驗班之後，溫夢確實感受到了不同以往的壓力。

同學們太強，學習態度又都比高一時積極。有時她能考進前三，再下一次一道函式題沒做對，就可能直接掉到第六了。

這讓她很難不去羨慕李彥諾。

一個多月的同桌做下來，溫夢發現傳聞都是真的，李彥諾簡直是一臺縝密的學習機器。

十七八歲的男生荷爾蒙多的沒處釋放，特別熱衷於玩“阿魯巴”，把同學扛在牆角來回鋸。而十七八歲的女生可以一本《昕薇》傳遍整個班級，對著藤井莉娜的臉仔細研究。隔天眼皮上帶點淺棕色眼影，被班主任看見之後心虛的一笑，使勁用手往下蹭。

暗湧的水面下，是躁動的青春。

但李彥諾和其他的男生不大一樣，他心思好像全在功課上，從來沒有為這樣的遊戲分過神。

再枯燥的課程他都能聽得聚精會神，再繁瑣的作業都能完成的很好。從周練到月考再到摸底考，沒有一次失手，總是第一。

怎麼會有這樣的人？

溫夢不懂。

按理說近水樓臺先得月，如果能和李彥諾在學習上取取經，進步的會更快一點。

但溫夢和李彥諾都算不上話多的性格，哪怕座位挨在一起，一天也聊不上幾句。最多是考完試對一對題，或者確認一下今天的作業有哪些。

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