老爺子挨個把兩桌子女中沒有突變的孩子指了一遍，包括六個女兒中的兩個。

“拜託了。請你們把他保護起來。不能再灌酒了。”梅小娘子對大家拱了拱手，從老爺子手裡的瓶子倒了一小盅，向這一桌人敬酒。

這小娘子就很客氣了。禮尚往來，眾人紛紛起立。不管能不能沾酒精，先表達一下尊重。

敬了這一桌，梅小娘子又敬旁邊一桌老爺子的兒女們。把拜託大家保護老頭的話，小聲地又說了一遍。

“哎？”老爺子抽空問蘭澤，“小姜呢？跑哪去了？”

“……你看看，這麼多兒子、女兒來看你，你非要問小姜。”

“我一見就覺得，這小夥子不錯。和我有緣。”

“沒帶。”

“他不是每次都跟著你嗎？”老爺子不開心。

小姜同志這個私人助理的功能過於強大。

學期到了後半，空天數學基礎這門零門檻的課，問弱智問題的學生更多了。問題哪怕再弱智，學生既然問了出來，說明……生鏽的大腦認真思考了，應該鼓勵；同理，這些問題也是需要整理分類和認真答覆的。

而且弱智問題的答覆還相當有技巧，既必須考慮到學生的接受能力，又不能傷害到敏感的自尊心。

蘭老師挺擅長糊弄弱智問題的，但是工作量有點大。小姜眼看著他陷入低效重複的工作中，痛心得不得了。

蘭澤估計了一下，他要是真想脫身的話，那兩個女研究生反正忙不過來，也就讓小姜上手幫忙了。

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