在地面上，選擇航天相關專業的年輕人，本身都有強大的個人興趣。興趣可以驅使他們勤學苦練。同時，專業本身也有入門篩選，數學能力就是門檻之一，不合格的人根本沒有機會。

但居住在天上，一切就不一樣了。航天有關的一切，滲透在每個人的生活中。基礎教育階段，就該考慮航天相關的內容了。一套數學教程，如何讓毫無興趣也毫無天賦的人，達到宇宙航行的基本素質？

地球上各種語言的現有教材一大堆。讓人看一眼就放棄的，並不佔少數。從而方便地達到勸退學生的目的。

甚至沒有困難創造困難，不然不足以證明教材的水平高。

蘭澤以前為兒子們找書看時，見過一本思路奇葩的幼教數學書，剛給孩子講清楚因式分解的方法，告訴他們除了一和自己誰也分解不了的數叫做質數；然後，就猛地插入一節“擴充套件知識”，講解如何證明：任何大於5的自然數都可寫成三個質數之和。

這東西也沒多難證明，也就是從1742年哥德巴赫找大神尤拉求助開始，困住了數學界三百來年吧。??

得承認，擴充套件內容就算老師不懂，少數天才孩子也看得懂學得會。

蘭澤煩惱地把手伸向身旁，揉了揉末末的小腦袋。小朋友正在地上圍著爸爸媽媽繞圈。

末末早已習慣突然被摸頭。他抓住爸爸的手，順著手臂滑進爸爸懷裡。小朋友反重力的。

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