西北航校私下裡也贊成。如果張荷去新月號，他們打算在新月租借個訓練場，把學員送去新月號受訓。從新月在地球附近，直到飛出火星圈之前，都可以這樣幹。

這是一份難得的實地教學資源。送張荷上新月，學校不虧。

至於飛出火星圈之後，航校要麼已經大量裝備上核聚變引擎，可以無視星際距離繼續去新月參訓；要麼已經攢起了一支強大的教師隊伍，不需要去那麼遠的地方訓練。

張荷還在反覆考慮要不要當這個貧困縣的縣長。

【這個市長，說是“獨裁者”，其實就是個吉祥物。行政工作主要靠諮詢班子幫忙。】

【那不正好嗎？你也不至於太操心，不必工作得太累。】蘭澤倒是希望她答應下來。

能帶著孩子們一起上天的專案，可不常有。

倆人有一搭沒一搭地，每天抽空討論個三五句。到最後就剩下玩梗了：

——“我覺得吧，航校旁邊那個縣看著挺有錢的。要麼我不上天了，跟大領導爭取一下當這個縣長？”

——“嗯，以後叫我張縣長吧。”

……

——“嘿，縣長好！”

——“縣長再見！”

因為張荷沒空回家。到了週末，蘭澤只能自己去童校接孩子。

四個大兒子來到蘭澤面前，集體往爸爸身後看了一眼，小麥就問：“媽媽呢？沒來嗎？”

“媽媽在忙工作。我帶你們回家。”蘭澤釋放出溫柔父親的微笑。

四個大孩子交換了眼色。

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