蘭澤從三個兒子的發育箱前離開之後，找到了小一點娃娃的房間裡。

這個房間的發育箱中，孩子們的日齡，和他家的第四個寶貝差不多。

他只是想看看，和“亂鑽”對應的動作到底是哪一種。

室內放送的背景音，是機械加工廠的機器嗡鳴和切削聲，偶爾夾雜一兩聲金屬工件碰撞的叮噹聲。

聲音，是初到人間的孩子瞭解世界的最早方式。

在耳蝸和鼓膜還未發育成形的時候，他們是用整個身體感受震動的。

發育箱壁的阻光模式暗沉沉的。

透過朦朧的水箱壁，能夠看到，水中漂浮的人類胚胎，已經長成了完整的人。體型從手指大小到手掌大小不等。

大部分孩子正在睡覺。

這個階段的孩子，一天中的大部分時間，都很安靜。

少數有動作的，看上去就像是在睡夢中翻了個身，換了個姿勢繼續睡。

指望他們和高月齡的孩子一樣，使勁在水裡撲騰，那是不可能的。

蘭澤看了一會，完全無法判斷出，“亂鑽”是什麼樣的動作。

也許就是寶貝翻身了吧？

畢竟那是體內的感覺。和眼睛能夠看到的動作，實在難以對應。

而且，他自己也感覺不到呀。

古今中外，男人有能感受到體內胎動的沒有？

育兒所下午的工作，照例緊張而充實。

蘭澤已經成為了照看新生兒的熟手。負責新生兒工作的柳主任，半開玩笑地表揚他有天賦，然後問他：“你要不要乾脆轉成正式工？”

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