時間很快過去。
蘭澤學習年齡大的師兄師姐們,儘可能留宿在實驗室裡。
白天,因為新課陸續開始了,所有人都在忙著試課、選課、上課,王沐詩也不例外。
蘭澤的助教課還在繼續,他上課就在生院樓裡,上完課立刻溜回實驗室。
蘭澤和詩詩見面的時候不多。一半時間,是對學習問題答疑;另一半,大概算得上約會吧。
仙女兒如常來實驗室找過蘭澤幾次。
因為她的導師明確說過,蘭澤年紀小,發展還沒定型,暫時沒資格留理學院;所以,仙女兒總是一來就抱怨,找蘭澤幹活有多麼多麼地麻煩。
蘭澤覺得她那表情容易讓人想多。
以前能被別人當成和他倆天生一對,現在搞不好被人當成怨婦。
蘭澤的大磚頭個人工作站空出來之後,他就動手處理衛妖精的資料,把衛妖精交代的數學模型抽空做了出來。
數學模型一拿到,衛妖精立刻又從學校跑了。
大五也是有課的。正是因為“大系統工程”專業比較難,所以安排了滿五年的課程。
這小子居然從學校跑出去幹工程。也不知道他會不會記得遠端上課或者補課。——遠端參加各種活動的第一障礙就是懶惰,第二障礙是忘了參加。希望那隻妖做的是他自己有把握的事情吧。
時間轉眼到了十月底,蘭澤學位論文需要的驗證實驗陸續湊齊了。
蘭澤的生化分析器拿到樓上搞病毒設計的大劉實驗室裡試用了幾天。大劉老師江湖人稱“毒王”。蘭澤用生化分析器幫忙推算了新病毒的結構體和合成路線。模擬執行的效果不錯,人家就把病毒做了出來。實際執行效果也不打折。
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