因為蒸汽機氣缸所需的橡膠解決了，設計局才決定繪製出蒸汽機的製造藍圖。該圖紙的精妙之處當前不是蒸汽機，而是那根由蒸汽動力而瘋狂旋轉齒輪，和“大卸八塊”的汽油發動機的完美結合！

蘇聯建立的這二十年，全國在推廣十年義務教育。蘇聯的教育體系在國際上也獨樹一幟，即入學的孩子將在十年時間學習極多的知識，當孩子十年級畢業，就該上大學了！

可憐的娜塔莎，她再結束最後一個學年，就具備了上大學深造的可能性。不過，她這樣偏遠地區的孩子，上大學的可能性也不高。

戰場倒是給了她獨特的可能性，這個九年級的孩子，因其獲得了巨大榮譽，戰後被保送諸如莫斯科大學深造，甚至是伏龍芝軍事學院，幾乎板上釘釘。

這樣的孩子最重要的還是腦子裡的知識，到了七年級，孩子們就會深入學習物理知識，對於磁生電和電生磁的關係，必須要了解。兵工廠的工人們，大部分完成了義務教育，而這也是遊擊共和國的巨大優勢！

波波夫介紹工人們現在的工作：“蒸汽機將全部的部件安裝好，就可和改造後的發電機連線了！”

楊明志原因親自見證這個意義重大的時刻，很快，兩個機器的對接工作真實開始。

零件安裝完畢的蒸汽機，被安置在一個大型底座上，由大量螺栓固定。接著，兩個工人抱著一臺暴露的電動機，將其安置在底座上。

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