翁暉輕哼一聲，帶著滿滿的不屑。

“不管是老師還是家長，總讓我們好好學習取得好的成績。”

他翹起凳腳伸了個懶腰，一副漫不經心的樣子地看著她，才不疾不徐地發問。

“可是，我們好好學習到底是為了什麼？上好的高中？讀好的大學？找好的工作？”

蒙曉君搖了搖頭，認認真真地回答他。

“好好學習是為了遇見更好的自己。”

翁暉突地呵呵一笑，笑聲裡充滿輕蔑。

“為了自己？你確定真的是為了自己麼？不是因為老師？不是因為爸媽？什麼狗屁美好的未來，難道學習成績就能代表一切？就能決定我們是什麼樣的人？”

說著，他撥出一口氣，似乎還沒發洩夠。

“成績只是一堆數字，不是誰的人生！它不能代表一切，更不能代表我！”

蒙曉君看著眼前這個憤世嫉俗的少年，突然難過起來。

曾經，她也和他一樣，有著同樣的憤恨和質疑。

後來她才明白，其實是他們誤解了。

錯的不是這個成績至上的世界，而是這個世界創造出的極端產物。比如潘蓉這樣的老師，她把學生的優劣分成叄六九等。

成績好的，另眼相看；成績不好的，又不會積極表現的，那就是被忽視的存在。

就像前世的自己，因為校園運動會女子組1500米長跑是最累最艱難的專案，根本不會有人主動報名，所以潘蓉直接點名讓她參賽。

那時的她膽小、懦弱、不敢反抗。潘蓉就是抓住她的弱點，並進行合理利用。

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