越星文目光掃過隊友，飛快地開始分組：“西邊走廊剩下的書靈交給我和平策來處理。北邊走廊是生物、地理、醫學、建築相關的書，由許師兄、秦露、劉師兄、章小年負責；南邊走廊歷史、法學、環境、哲學相關，藍師姐、秦淼、蔓蘿姐一起去。卓師兄、辛言、柯少彬去東邊的理工、化學類區域，大家想辦法控制住書靈，再抓緊時間找書。”

最開始進入資料室的時候，越星文就留意過資料室內書籍的排布，並且記下了走廊書架所標註的大概分割槽。

剛才他和江平策從空中繞走廊飛行了一圈，發現那些書靈追著他們來到走廊拐角處時會停下腳步，似乎“不能越界”。恐龍也是出現在了西邊和北邊走廊的拐角處。

想到這裡，越星文接著說：“書靈應該是分割槽存在的，生物、醫學區的書和書靈只會在那邊的走廊徘徊，所以，大家在自己負責的區域仔細找，肯定能找到對應的書！”

聽到越星文的話，同學們很快就重拾信心。

他們平時就經常去圖書館，雖然面前的圖書館資料室內書籍的排列十分混亂，但“找書”這件事對他們來說，並不算特別艱難的任務。

難點其實在於“看圖找書”。

要第一時間根據形象想到面前的書靈來自於哪本書。如果遇到自己沒見過的，那就麻煩了，總不能在成千上萬本書裡一本一本地翻吧？

所以，這最後的畢業測試，考的其實是他們的“知識面”。

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