小學老師是理解的，知道楊景行多半是回憶起了自己的孩童時代，就問一下作曲家在哪讀的小學。哦，曲杭是好地方啊，九純也是聽說過的，晴山映水，著名避暑旅遊景區啊。

直線距離至少有五十米，操場上做到體轉運動的郎欣妍就看見辦公樓上的楊景行了，然後這小姑娘就做起了跳躍揮手運動，那叫一個活潑。

楊景行當然不會忘記自己被當著全校師生罰站的光輝歷史，心理陰影吧，他都不敢迴應郎欣妍。

早操還沒完，歐陽琳回來了，急匆匆有點喘，廢話：“張老師見過了，這是樂老師……”

歐陽琳還想抓緊時間跟楊景行做最後的準備，但是音樂張老師都不配合，盡扯些有的沒的。而且這時候辦公室的老師也多了起來，對客人都還挺熱情。

小學老師也不免俗啊，四五十歲的婦女的還誇楊景行很帥：“……難怪我們小張老師今天穿新衣服呢。”

歐陽琳定格著尷尬的笑容，楊景行則顯擺：“我這件也是新的，好巧。”

瞭解到楊景行是浦音在校學生後，一個老師就誇獎起來，很不錯嘛，勤工儉學，這優良傳統都要被現在的學生丟光了。

也不是每個人都會小心避免尷尬，還是有人問起楊景行既然是作曲系，那麼作過什麼曲？楊景行沒啥羞恥心的，說自己作曲也就跟學生作文一樣，拿不出手。

有人要聽楊景行彈個吉他，還好歐陽老師和張老師都維護了作曲家演奏家的職業尊嚴。

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