在入學的時候可以為了拔尖而昧著良心和道德出賣肉體。

那麼之後呢？當肉體和金錢無法換取優越性，壓力最終還是落回到孩子頭上。歐陽荷從一開始就設立了極高的起點，而她的奉獻、犧牲則將如同緊箍咒，緊扣在兒子頭上。

自己的孩子必須優秀，必須成為社會精英，未來的日子裡，只要孩子沒按她的節奏來，歐陽荷就算不把她跟校長的事情挑明，也會無力的流出一把心酸淚，隱隱晦晦的唸叨起她為了孩子所做的付出。

“該做的，我都做了，你還要我怎樣。你知不知道我為你能上個好學校犧牲多大。”某一天歐陽荷必然會這樣說。

這不是母愛，是枷鎖，可憐的還是孩子。如今的父母中，有相當一部分人，搞不清楚教育的目的，別說孩子們自己了。

教育的目的早就已經開始漸漸模糊了，很多人應該都聽到過父母長輩們類似的唸叨，不好好學習，就當掏糞工人，不好好學習，長大隻能掃地，不好好學習，工作都找不到。

教育的育人價值被弱化，取而代之的是與階層地位的直接掛鉤，勤讀書，考學歷，當體面人，而時代發展到今天，教育就變得更加功利了，素質考核從幼升小就開始了，考核從考查學生本身延伸到了考核家長能力，再覆蓋到考察家庭經濟實力。

很多辦學資質較好的私立學校，即使有錢交得起高昂的學費，學校也不一定會錄取你家孩子。

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