莊園大教室內，我坐在第一排，看著講臺上有些緊張，但卻自信的亞摩斯。這個娃娃臉的年輕上尉正在認真的拿著自己的研究材料給眾人講解他的戰術理論。

這是我的決定，我今天決定要讓四個人上講臺試講，他們分別是亞摩斯、約翰.馮.卡爾、帕特里克和一名叫斯托克頓的年輕軍官。這些人是我昨天審閱他們學習成果時發現認識比較深刻的學員。

其中名為斯托克頓的年輕軍官重點研究了部隊被打散之後如何在敵後組織游擊戰的理論，而且包括瞭如何反游擊戰。雖然認識的不如後世的我深刻，但是也有一些獨特的見解，很是難得。

亞摩斯的閃電戰、大縱深作戰理念，約翰.馮.卡爾的空軍戰略轟炸，帕特里克的反裝甲戰術，斯托克頓的游擊戰，幾個年輕人講的雖然生澀，但好在都不怯場，臺下的其他學員聽得也非常認真，可以看出受到了很大的啟發，眾人的表現讓我很滿意。

因為是最初的階段，連培訓教材都沒有，只能靠模擬沙盤和虛擬的戰例授課摸索，能取得現在的成績真是難得，世界上是有天才存在的，比如亞摩斯。

這些人培養不易，在三個月後又有一部分要分配到第九師參與換裝實踐，還要再留下一部份充當學院教育力量，這讓我有些難以取捨。

原因無它，做為王國未來的第一支裝甲師，第九師很需要這些人中的精英的加入。但同時學院的教育力量同樣需要最傑出的人才，以保證之後的教學水平。畢竟之後我不可能常來學院，沒有幾個真正的把這些理念融會貫通的人我是不放心的。

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