“當然可以……”

意外地看著費弗曼教授，陸舟做了個請的手勢，讓出了白板前的位置。

拿起了記號筆，費弗曼教授盯著白板思索了片刻之後，在上面唰唰唰地寫了起來。

下課的時間已經到了，但坐在教室裡的，卻沒有一個人離開座位。

包括陸舟在內，所有人都目不轉睛地盯著白板上的內容。

漸漸的，看著費弗曼教授的步驟，陸舟的眼睛微微發亮。

妙啊……

數學有意思的地方就在這裡。

一條行不通的思路，無論走上多久都走不出迷宮。

然而一條看上去可行的思路，甚至不需要靠近出口多近，從踏上這條思路的那一刻開始，都能產生那種勝利就在前方的感覺。

雖然費弗曼還沒有寫到最後一步，但陸舟基本上已經可以確定，他的思路不說絕對正確，卻有至少九成以上的機率是可行的！

果然，這位大牛確實也沒讓他失望。

流暢地將白板剩下的面積全部寫滿，費弗曼教授在最後一行的位置上，畫下了最後一筆——

【pμi：=μi-(Δ^-1)·δi·δj·μj】

教室裡響起了陣陣騷動的聲音，雖然這些內容對於本科階段的學生來說困難了些，但這裡畢竟是普林斯頓，坐在這裡的是位於學科鄙視鏈頂端的數學系學生。

想不到這一步，並不意味著沒有人看得懂。

很顯然，他們雖然反應稍微慢了點，但和陸舟一樣，也從費弗曼教授的步驟中，看出了這條思路的巧妙之處。

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