薛慈的身體還使不上力，只軟軟地靠在別人身上，勉力睜開的右眼，看見的是搖晃又昏暗的景象，一條走廊、樓梯，白熾燈光。

“老師來了——”

喧鬧的周圍剎時靜了靜。

訓練營的帶隊老師分開這群八、九歲正精力旺盛的小孩子，看到最中間眼角帶血，臉色蒼白地半躺在別人腿上的小少年時，頓時臉色比薛慈還要白了。

趙老師一聽見有人受傷的訊息，也來不及問清是誰，鞋都沒穿好，便立即趕了過來。畢竟這個野外訓練營中的孩子哪個不是精貴的小少爺，哪怕操著“訓練”、“獨立”的中心主旨，也是絕不能受一點小傷的。

何況這還不算是小傷。

更讓老師感到窒息的是，這位受傷的少年來頭還不小。

薛家的小公子。

趙老師上前一步，先將人抱起來了，走廊上燈火透亮，將影子照的搖曳。他手都是抖的，全身血液冰涼，讓助手幫忙通知了醫療室駐守的老師，緊急搶救。

被按在雪白床位上的時候，薛慈聽著醫生的指示微微抬頭，很安靜地被處理著眼睛上的傷口。

在這段混亂的過程中，他也總算明白了現在是什麼狀況。

——他沒死，還回到了九歲的時候。

薛慈重生了。

說起來薛慈自己都覺得好笑，他這樣一無是處惹人厭煩的廢物，重生來又有什麼意思。

現在的情況，他也依稀記得，九歲的暑期他被送去了一個求生訓練營。

其實求生自立的內容沒多少，不過是小孩子間的玩樂，再深刻的意義，也可能是大家家世都不差，說不定以後能成合作夥伴。成年後才會用到的社交人脈，從童時起他們就開始經營了。

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