一大早,雲秋就起了床,準備給即將到來的蕭問水展示他學會的東西。

他自己去了精細矯正班，在他平常的座位上開始切菜，準備做烤藕夾。

學校裡的休息日其實主要是開放給教師用的,自閉症患者無所謂有沒有休息日，反而是在學校、家裡兩個環境中多次往返,會觸發孩子們的不適應性。所以即使到了週六週日，也還有很大一部分的家長仍然照常帶著孩子來完成課程練習。畢竟一部分指導教師回家休息了,還有受過培訓的家長和機器人看護。

此時雲秋的精細老師沒有回家，精細矯正班裡也還有三三兩兩的學生在進行訓練。大部分是串手環、剪刺蝟一類的小訓練，也有跟他一樣學做飯的。

雲秋喜歡這門課的原因是同學多。他其他的課程都是高階的,經常只有他一個人上,即使有時候有同學一起，他也是完成的最快的那一個，而其他人需要重複接觸練習,進度會被他遠遠地甩在後面。只有在精細班,他會覺得很熱鬧，很開心，也有更多的大人願意陪他講話。

這天醫生和蕭尋秋去他的宿舍找人,發現這個小東西居然不在。查了監護機器人的方位之後，才知道這個傢伙居然跑過去上課了。

雲秋說：“我給你們做烤藕夾吃哦。”

蕭尋秋說：“你不想回家嗎？小秋，我們先不上課了，帶你出去吃，啊？”

可是雲秋不肯,他說：“我要大哥哥來接我，我才會走的。”

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