程越忘情的演奏著。
從一段到二段,再到三段四段。
曲意也隨之不斷變化。
別人的琴聲是一圈圈音波,而他的琴聲,卻彷彿形成了畫面。
每個人都彷彿看到了一段愛情在萌芽。
短短兩分半鐘,將曲子想要表達的那種歡喜,溫柔,明朗,天真,自信又堅定的情緒表現的淋漓盡致。
直至最後,
重新回到剛開始。
那個溫柔,秀麗,靈動的她。
卻不知道為什麼,透著一股即將遠離的傷感。
“太完美了。”
盧教授忠心讚歎。
只是這一首曲子,他就明白程越的水平已經超過了自己。
在他左側。
十幾名學生全都沉溺在樂曲的情緒裡。因為個人的經歷不同,有人眼眶發紅心情悲傷,也有人體會到了曲中的甜蜜,嘴角上掛著淺淺的微笑。
這也是致愛麗絲比克羅埃西亞狂想曲優勢的地方。
因為不是每個人都經歷過戰爭。
但一定每個人都會經歷愛情。
只有經歷過的,才更容易產生共鳴。
另一邊。
弗萊堡的卡爾教授情緒複雜。
他身邊有很多天賦不錯的好學生,但能將一首曲子演繹到程越這種程度的。
一個都沒有。
就算是他自己,也需要超常發揮才有可能達到這種程度。
他回頭看了一眼觀眾們。
每個人都靜靜的,情緒各異的沉溺在這首致愛麗絲中。
要知道,這些人可並不全是鋼琴系的學生,連一些門外漢都被臺上這位青年的曲子所代入,可見他的感情融入有多牛逼。
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