溫阮在經過爬山越嶺一系列的長途的跋涉後，終於到達了自己支教的地方，也是自己接下來要呆的地方——鳳凰學校。

這所偏僻的小山村裡還沒有通路通電通水，幾乎可以說是與世隔絕。大山裡的人家們大多都住在高高的深山裡。每天孩子們上學的路還很艱難。他們需要翻過一座陡峭僅容一隻腳透過的懸崖，還要走上很久的山路才能到達位於山腳的學校。

除了鳳凰學校的校長張才明，這裡十里八鄉的村民都沒有走出過深山。但透過走出去然後又回來的張才明的講述，他們也能知道外面的世界是多麼精彩的一個世界。他們都希望自己的孩子們都能像張才明一樣透過讀書走出大山，改變自己的命運。因此哪怕路程艱難，為了孩子們的讀書學習，這群質樸的山民還是生生從懸崖上鑿出了一條人路。

如果你問他們為什麼不搬出大山，住到山底下，那是因為啊，他們的所有的耕地和生存資料的來源都在大山之上啊。離開了大山之上，他們怎麼正常生活生存。畢竟他們的生活方式已經保持了幾百年了。

溫阮來之前就已經有了要和艱苦環境作鬥爭的準備，但還是沒有預料到真正的環境會比自己想象的更惡劣。

學狹裡只有三間房間，只有自己和校長這兩個教師。在自己沒來之前，校長更是一個人包攬了所有孩子的學習。教室裡除了一塊黑板和粉筆、破舊斷腿的桌椅外什麼也沒有了。而且，校長還告訴溫阮那些已經用得短的不能再短的粉筆還不能扔還要繼續用下去。學生們，大多都是一家的幾兄弟或是幾姊妹，大的帶著小的，一起用發黃粗糙的作用本寫作業。作業本也是不能扔的，哪怕破的不能再破。他們都需要重複利用，直到真正不能寫為止。

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