羅南為什麼直播授課？

也許最先還沒想那麼多，可到中途，目的早沒有那麼單純了好嘛！

羅南一方面努力復原靈魂披風、重塑生命星空、修補祭壇蛛網，重新串聯分佈在全球的“計算節點”；

另一方面，他這一次的公開課，也等於是對全球的“計算節點”進行一次全面更新，在全球成千上萬的能力者腦中留下了有關“超構形”、“幻想構形”的鮮明印記。

也許這裡面能夠學通弄懂的千中無一，可是隻要有這個印記在，有這個模糊的思路在，就等於是實現了系統更新，具備了相應的計算功能。

持續復原的靈魂披風，就可以攪動精神海洋，連線貫穿這些節點，調動這些人的精神餘波，讓存在於虛無之中的“生物腦計算陣列”發動起來，進行持續的深層推演運算。

呼……好像變壞了。

不是局面，而是人心。

羅南長長吐氣，想吐出那些無用的紛擾，可事實上，在超大資訊量的處理壓力下，些許的心情擾動，真的只是偶爾起伏的浪花，倏然隱沒，再無痕跡。

雖然羅南正不斷堆積重塑他的計算資源，可緩不濟急，單憑修復中的雲端生物腦計算陣列，還遠遠無法達到快速跟進的要求，強行硬推，不知要到猴年馬月。

所以，羅南定下的“五區塊”彼此銜接巢狀，互相參照的大思路，還是不能變。大資料就是這樣，初始的複雜化，收羅一切的條件和引數，只為了最後的精準和簡化。

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