羅南聽明白了意思，但思路一時還轉不回來，遲疑未答。Ω㈧㈠『中Δ文網ＷｗΩＷ．８⒈Ｚｗ．ＣＯＭ

修館主做出更明確的指點：“你是學生，又有其他的事項在身。我能教你，你有沒有足夠的時間吸收消化？”

羅南啞然無聲，現這確實是非常實際的問題。日常上課、協會常識培訓、每天的霜河實境消耗，包括他自己在格式論上的研究……每一項都是實打實佔用時間的。

當然，現在不需要他每天製作藥劑，日程上輕鬆得多，再擠點時間不是不行，但也註定零碎不堪，這麼一來，怎麼能保證學習效果？

羅南看向薛雷，薛雷也愣在那兒，顯然沒考慮過這些。

最後，還是修館主提出更實際的做法：“你列個表吧，把一整天的行程都列出來，拿給我看。”

“啊，好的。”

要說時間表，羅南有現成的，就是上回何閱音為他制定的常識培訓計劃。他只需刪掉那些具體的課程名稱就能拿出來用。

羅南想轉給修館主，這時突然現，修館主竟然沒帶手環。

薛雷忙道：“給我就好，館主不習慣電子產品的。”

“呃，好。”

薛雷接了資料，便連線上練習場角落裡的印表機，進行操作。

羅南多少有點兒意外，手環對當代公民而言，可不只是一件通訊工具，還是集成了身份證明、社會許可權、資產信用等各項內容的通行證。帶著手環不覺得，一旦失去，立刻就能體會到寸步難行的滋味。

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