都是尖子生中的尖子生，趙峰並沒有特意強調考試紀律。等卷子發到每個學生手中後，他在下面轉了一圈，提示了幾個桌面上還放著書的學生，最後停在了景辭身邊，和藹地道：“別有壓力，答不好也沒關係，老師就想看一看你的起點在哪裡。”

景辭點點頭，表示知道了。

說了想說的，趙峰怕打擾他做題，沒再在他身邊呆，很快走上了講臺。

拿到試卷後，景辭沒急著做題，而是先瀏覽了一遍。

這套試卷滿分一百二十分，有八道填空題，三道解答題。

上輩子，景辭並沒有系統地學過奧數，只是因為感興趣而經常自學。在被班主任發現，苦口婆心地教育了一番之後，他就沒有再利用自習課看奧數了，所以上面有幾道題對他來說是完全陌生的。

景辭並不緊張，反而隱隱有些興奮。越是新的題型，就越能激起他的興趣。

精神高度集中之下，景辭甚至感覺不到時間的流逝，直到趙老師在講臺上宣佈時間到了，讓他們放下筆。

“別寫了，”趙老師將試卷收上來，理了理：“正式競賽的時候，讓你停筆就必須要停筆，想要再寫點？成績都能給你作廢。”

說到這裡，趙老師嘆了口氣，有時候，他是真的不想再帶數學競賽班。每一年都費心費力地搞，每一年都出不來成績。

“好了，下面開始講課，有上廁所的快去快回。”趙老師把卷子放好，翻開了手中的書。在板書前，他特意往景辭的方向看了一眼，見他跟周超在看一本書，這才放心的轉過了身。

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