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第4節

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這個就簡單多了。

夏天摩拳擦掌,很快就寫出了答案,繼續又去看下一道題目。

然而,這還是一道證明題,而且是立體幾何題,證明aq∥平面adc2。

夏天再次嘆一口氣,這不是一看就知道的事兒嗎?這要怎麼證明?愁眉苦臉地看了半天,夏天再次放下了筆。

“怎麼不寫了?”

身邊突然響起一個聲音,夏天差點忍不住跳起來。

第5章 獎金?!數學?!

是班主任兼數學老師林永義。

“前面的選擇題和填空題這不是都會嗎?考試的時候怎麼考成這樣?”

夏天張口就來:“某些人礙到我的眼了,我渾身難受,寫不下去。”

——對,說的就是坐在她斜對面,前排的宋姍姍。

林永義被梗了一下,又將話題轉回到了試卷上:“證明題怎麼不寫?”

“不會。”夏天就很光棍。

“這呢?只有這兩個步驟,就能得出答案嗎?計算過程和所用公式怎麼不寫上?”

夏天愣了一瞬,提筆就要補充,卻發現,她根本不需要公式,就能算出來,抬眼問道林老師:“心算不行嗎?”

林永義:“……”

看了看時間,也差不多十分鐘了,林永義便又叮囑了一句:“上課好好聽講。”然後就回到了講臺上。

宋姍姍轉過頭來,看了一眼夏天,滿臉的不可置信。

剛剛林永義跟夏天說了什麼,她並沒有完全聽清楚,但也聽到了好幾句,兩個人是在討論後面那幾道十分以上的大題。

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