但是又等了片刻，沒什麼動靜，高校長先笑了起來：“嗨嗨，就是一陣風嘛，不過是巧了，巧合，沒什麼大不了的嘛。不信我再敲敲，看看還能發生什麼。”

“好啦，不要再敲了。”何教授制止了他，摘下眼鏡，掏出手絹擦了擦額頭：“我們還是商量一下，做一下最後結論吧。”

於是又是一番議論，眼見快12點了，大家提議讓何教授作總結髮言。

何教授在總結髮言裡，肯定這的確是一批很罕見的漢代夜郎國文物，有非常高的歷史文化價值，最後說：“大家回去好好考慮一下，把自己對這批文物的看法寫成文章，可以編個集子出版。哦，尤其是這位宇天龍教授的見解很獨到，一定要寫啊。”

研討會就這麼一上午就算完了，散了出來，何教授握著我的手問我是哪個學校畢業、老師是誰等等，我都一一回答。

“呵呵，原來是馬文聆教授的高足，名師出高徒，果非虛言啊。”何教授誇獎著：“回去代我向馬教授問好，老朋友了，好久沒見啦。”

從週六開始，專家教授們開始交流教學經驗和方法，然後選出8位教授、副教授，輪流坐堂講課，在學校的禮堂開講座，學校的老師、學生包括社會上的一些文化界人士都來聽講，每位教授講2小時，先講課，然後留時間回答聽眾提問。計劃進行四天，每天2位教授分上下午講課，然後安排是為期三天的觀光旅遊。

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