馬主任和曹主任都看著楊彎彎。

楊彎彎說：“曹主任，我建議將影片送往公#安#局鑑別。縣公#安#局也許沒有這方面的技術人才，但是市公#安#局肯定有了。”

“楊彎彎，你這是在痴人說夢！就憑你一句話，就要把影片送到市公#安#去。還有，你憑什麼說這是假的？”

憑什麼？

就憑她根本就沒做過偷錢這種事情。

現在是九十年代中期，影片的剪輯並不被大多數人知曉。可再過二十年，剪輯影片是幼兒園學生都會的事情，任何一部智慧手機都帶著這種功能。

“曹主任，我堅持我的觀點，影片需要鑑別真假。劉老師可能並不知道，現在有種技術叫做影片剪接技術，可以將兩段影片分別剪輯後，拼接成一個影片。這種技術廣泛地應用在影視廣告的製作上，劉老師應該好好學習學習。”

頓時，剛才沉寂的教室再次沸騰起來。

有人偷偷議論：“我聽說過這種技術。”

“我也看到過報道。”

……

馬主任這次不再站在一邊做那個若有若無的人，目光銳利地刺向楊彎彎。

楊彎彎不閃不避，唇角微微勾起，也看向了馬主任。

學校各類影片的管理都在保衛部，馬主任最能拿到影片的第一手資料。

她真是沒想到，為了給她冠上一個帽子，竟然還要動用兩匹人馬。

劉向尚打前鋒，馬主任兜底。

不知道，除了他們倆，還有不有其他人？！

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