然而更不能接受的是，他大哥反過來還握著他的手說：“你桓師兄都是為你好，時官兒聽你師兄的話。你考試要緊，大哥、二哥這幾天在家待著倒容易讓你分心，我今日便去約落第的朋友去城西譚柘寺散心，你就好好兒在家跟你桓師兄做文章吧。”

親兄長出門郊遊，把弟弟扔給考前衝次班的魔鬼教師，懶覺都不讓睡，人生緣何如此慘淡？

晚春的瑟瑟寒風吹透了宋時的心，兩位哥哥瀟灑離開的背影更叫他羨妒。而在春風中吹得醒過酒來，還要面對從頭到尾看了他不清醒時丟人模樣的小師兄……

別廢話了，還是做題吧，他的真愛就是做題！

桓師兄也體貼地沒有嘲他，拿出自家擬的時務策給他細細分析今年朝中的大事。

殿試其實也和前頭會試一樣有定例：會試五道策問雖然具體內容不同，但其本都是一條帝王策、一條吏治策、一條經史策、一條時務策、一條兵食策。而殿試策問基本就是時務、兵食的混合，天下安定時便多問禮樂、教化、吏治；有水旱災荒時說不得就要試河式、賑災之類；若外有兵亂來犯，多半就要出兵食策。

總而言之，就是治國平天下之道。

做學生的在鄉里可以一心讀書，不問窗外事，做臣子的是要輔佐君主、綱紀天下，不懂得如何為政怎麼能入朝？

若沒有做實務的能力，就是把一篇策問做出了《秋興賦》的文采，殿試的名次也得落到三甲——三甲賜同進士出身，在進士及第、進士出身的前二甲面前自然低人一頭。

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