宋時忙又替父親謙虛了幾句，桓凌也說：“若非黃大人做主，追索那些大戶欠的錢糧，武平縣如今剛受過洪災，哪裡有銀子修得起河工？咱們要作詩文志此景象，就該從頭記下大人彈壓豪強、為百姓作主的善政，建碑亭於此，長記大人之德。”

田師爺欣然捧場：“不錯，方才是我想窄了，最該作文記錄的是我們大人與桓通判、宋縣令的德政！車裡便有紙筆，咱們何不就尋一處風景既佳，又能避風取暖的地方一同吟詩作文？”

黃大人雖說有些好名，但終究面皮薄，不肯狠誇自己，面色微紅，連連擺手：“咱們是出來遊賞景緻的，要寫修河記就寫修河記，不必記那些職分內的事——方才咱們看見的‘三下鄉’倒是新鮮有趣，可以作文記之。”

這揚名是要別人知道他的厚德，主動替他揚名才好，哪兒有自己帶著下屬和下屬的兒子寫文章誇自己的？

他不好意思看桓凌，便轉頭問宋時：“你是這武平的地主，這裡有什麼地方風景又好，又能歇腳的，帶我們去坐坐。”

城西就是靈洞山，還有什麼景緻更好的地方！

他便指著山說：“上面不遠便是前朝李忠定公所建的讀書堂，李公特為此堂賦詩曰：‘靈洞山清仙可訪，南巖古木佛同居。公餘問佛尋仙了，贏得工夫剩讀書’。雖然讀書堂廢棄已久，卻是敝縣有名的景緻之一，縣裡林泉社常在此處結社作詩，倒把讀書堂打掃得乾乾淨淨，門窗齊全，咱們帶著墊子便可進去休息。”

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