單從上課時的課堂氣氛來說，李井文是個和善的老師，習慣了嚴厲老師的學生，大都很喜歡這樣的老師。他的一番話，成功調動起同學們對英語學習的熱情，真的是暢所欲言、有啥說啥。

如果不是被點名，譚笑是從來不會主動舉手回答問題的，更不要說這種自主發言。

老師和善、同學們說的熱鬧，就連趙照都很投入，譚笑卻手中握著一支筆，這裡打個對勾、那裡填一個選項，胳膊下一本英語練習冊已經寫完了十幾頁。

李井文也注意到了她的動作，漫不經心地走過來，瞟了兩眼，很快驚訝變成欣喜，要說對譚笑，他是充滿了期待的，畢竟語文數學都那麼好。

可同時也有憂慮，英語畢竟是一門從來沒接觸過的課程，也不知道這孩子接受能力怎麼樣。

現在一看，不僅擔心沒了，反倒是高興的不得了，十幾道語法題，這孩子一道都沒錯，是個好苗子。只是不知道她跟誰提前學了英語，也沒見她家裡給她找家教啊！

趙照也很意外，知道自己這個同桌長得好學習好，可不知道竟然好到這種程度。連還沒開課的英語都能無師自通，這哪是自己這種普通人可比的呀，簡直就是妥妥的天才。

譚笑沒看到周圍人正用一種複雜的眼光看她，就是看見了，也裝作沒看到。她心裡很清楚，別說重生一世，就是再重活幾輩子，她也跟天才搭不上邊。

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