他抽空一一回復私信，又下載了一個模擬化學實驗的小程式,把製作泡泡浴球的步驟錄入進去,儲存了鑑定結果,給私信問他安不安全的幾位觀眾發了過去。

有了經驗,謝亦舒順便把今晚要製作的香皂步驟也輸入了一遍，儲存了鑑定結果，在直播前展示給觀眾看：“今天我們要做的是‘軟糖皂’。”

“昨天收到很多觀眾的私信，說家裡是淋浴房,沒有安裝浴缸，所以今天教大家做一個能提升淋浴幸福感的小物。”

“這是操作過程的危險係數評定。危險係數為零，成品無毒無害，但不可食用，請大家放心製作。”

“如果家裡有幼兒，一定放在他們接觸不到的地方，並告訴他們這是清潔皂，不可食用。”

謝亦舒停頓了一下，補充道：“家裡沒有幼兒，但有甜食愛好者的也要注意，今天教大家做的‘軟糖皂’是不可食用的。”

“軟糖”是一個聽著就能讓人心情變好的詞。

它能讓人聯想到甜甜、軟軟、童年等一切讓人覺得美好的東西。

在“軟糖”的作用下，今天彈幕開場就很和諧。

【一張小嘴叭叭叭：舍予老師，聽到這個名字我就已經想吃了怎麼辦qaq】【此暱稱已被佔用：我悔了，除了公告裡的材料，我應該多給自己買一包軟糖的。】【送榴蓮不送蘋果：剛剛翻了一下櫥櫃，兒子的軟糖還剩兩包，材料齊全了√】【手作界的扛把子：前面的過分了！≡詿蠹葉濟揮腥硤塹氖焙潁你怎麼可以說自己有軟糖！】但在一片和諧裡，也有幾條陰陽怪氣的。

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