是周哲寫的。

【怎麼了？出什麼事了？】

鹿楚想了想，覺得讓周哲幫忙傳達也可以，於是就在紙條上寫下了他想讓周哲幫忙帶給張揚的話。

【班長，放學後能不能麻煩你幫我問問張揚他還能不能再打聽來一些關於初中部學生被偷竊確切的訊息？我想知道偷走畫的那個人是誰，拜託了。】

我想知道是誰把對小璟那麼重要的速寫偷走了。

如果還有可能的話，我想替小璟尋回那張速寫。

得到了周哲肯定的回覆，鹿楚心裡燃起一點希望。

放學後鹿楚就拎起書包去了初中部找梁璟，在經過後門的時候對周哲感激道：“班長，謝了，也幫我謝謝張揚。”

“沒事。”周哲心裡其實很樂意為梁璟做點事。

他是想替梁珏守護好這個弟弟的。

此時的梁璟在教室裡坐著，他周圍的三個人也都沒有離開。

教室裡只剩下了他們四個人。

陶桃率先把自己和袁思穎起爭執鬧不痛快的事說了出來。

幾個人沉默了須臾，孟寒緩緩道：“她是想讓你嘗一下被梁璟誤解的滋味。”

陶桃哼笑了聲，“可惜，梁璟聰明著呢，不上鉤，她白忙活了。”

“但問題是，現在證據指向另一個不是學校裡的人，我們也沒辦法說是她指使做的。”

梁璟卻徑直問道：“監控上那個人能不能找到？”

孟寒也說：“對，現在關鍵是找到監控裡的人，再想辦法讓他親口承認被誰指使，就解決了。”

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