等兩個人離開後，陸辰舟將掃帚放到門後面，走到剛才答應幫他下注的同學面前，陰沉沉地說：“我要改。”

同學沒懂：“什麼？”

“改成押姚堯輸。”

同學明白過來：“是說押姚堯扭秧歌對嗎？怎麼突然改變主意了？”

因為姚堯贏走，姚堯輸留。

陸辰舟沒有回答，直接轉身拎起書包，走出教室門。

“什麼啊，還是這麼古怪。”剩下的學生聚在一起小聲嘀咕。

*

因為那個封閉式學習小組的事，姚堯對待班會的態度認真了很多，既然班級的頭部分子搞資源壟斷，他想好好地做這個總結，希望能幫助到有需要的人。

姚堯甚至親手做了一份PPT，現在的學生計算機技術接觸得早，會做PPT不是什麼稀罕的事，但是原書世界的時間線早一些，多媒體剛進入中學課堂，學生用得不多。

很多人以為簡報字越多越好，恨不得能當場照著念，然後模板必須複雜，動畫必須要多，才看起來高大上。

其實走入了誤區，簡報的作用是輔助演講者，最終還是要回歸於演講內容。

等他做好準備，把PPT交給羅芃芃，讓她給老師看，並且到時候在班會上播放。羅芃芃自己先開啟來觀摩，接著在通訊軟體上發了個微笑的表情，說：“不愧是大企業的繼承人，家裡的公司應該有很多高材生吧。”

什麼意思。

姚堯皺起眉，敲字過去：“我自己做的。”

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