第一節課完成作業，第二節課開始輔導就是朱老師定下來的規矩。

同時還要求了學生的作業必須獨立完成，錯了訂正也必須由自己獨立思考，不否認有些同學的作業，確實是因為馬虎而出現的。

但是也有部分，是因為真的不會寫，才錯的啊。

這個時候就算丟回去讓他自己思考，也只是浪費時間。

朱老師對於這方面的要求，從表面上看，是很合情合理的，但是她忘了一點，老師也只是人，不是神仙。

每個班必然有優等生，也必然有差生。

有好溝通的家長，也有難以溝通的家長。

最讓人恐怖的是，差生和難以溝通的家長強強結合，這就給老師的工作帶來了很大的麻煩。

實際上這樣的存在，每個年級都有。

基本上所有的老師，都經歷過被不寫作業的孩子拖到了晚上十一點，已經算是嚴重加班還沒有加班費，留下來全靠自己的責任心，最後還要被家長說是沒有盡心。

別的校外託管，基本上都是有固定的下班時間的，如果超過時間作業還沒有完成的話，老師是可以不用留到十一點鐘的。

這個點，小縣城的公交車都沒有.

但是小太陽不可以，哪怕最後就只剩下這麼一個學生了，朱老師也不會鬆口讓老師回家，最多就是自己坐在旁邊玩手機，和家長聊天，然後看著這位老師輔導那個學生。

哪怕是再怎麼有責任心，在這種沒有下限的義務加班還不被理解的情況下，也做不下去的。

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