他的3A滯空感極強，跳起落下時整個人都像是一個飛舞的竹蜻蜓，以至於甚至會讓人產生“跳3A毫不費力”的錯覺，冰刀在空中留下銀色的殘影。

勇利沒有停住動作，而是在一個分腿跳後，跳接蹲轉、小跳後繼續高速轉完8圈，又起身換方向，以順時針抱腿蹲轉，待起身時，他的姿態轉為燕式旋轉中的camelvariation姿態。

此時的勇利腦海中有關技術動作的思考已經越來越少了，他越發融入自己的回憶中。

西伯利亞的夏季微風撲面而來，他繼續著舞蹈，眼前好像出現了兩隻手拉住他，帶他去往冰場。

他的神情快樂起來，雙手舉起再次跳了一個3S，沒過一會兒，又跳了一個3lo，彷彿孩子與母親嬉戲，又像是蒲公英與風共舞。

他不再迷茫，而是在風的指引下向前。

少年保持著燕式滑行的姿態，雙手再次向前，彷彿被無形的手牽引著。

黃勇：“一個貫穿了半座冰場的燕式滑行，yuri的滑行行雲流水，可以看出單足滑行這麼遠對他來說毫不費力。”

雅科夫欣慰的看著場上的勇利，作為教練，他是最早知道這支舞的含義的人之一，他也知道勇利之前也有找不準情緒的問題，但此刻那種情緒的迸發與感染力都代表著，勇利找到了感覺。

莉莉婭說過這支舞需要一個單薄的、曾經在命運中流浪過、孤獨過的少年才能完成，她說的是對的，勇利是最適合演繹這支舞的孩子，因為故事脫胎於他，與他的契合度是最高的。

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