現在想來，青少年模式和“自覺節制遊戲、健康快樂成長”可能是某種指向性極強的暗示。

深夜睡不著，當然應當健康成長勤奮學習寫讀後感。

梁宵對著那封鏗鏘有力的道歉信，恍惚地坐了一陣：“有要求嗎？”

管家似乎沒料到他竟然沒有當場結束通話電話，愣了半晌，如實轉達：“一……”

梁宵難以置信：“什麼？”

“一。”管家已經沒有退路，破釜沉舟，“立意自定，文體自選。二，題目自擬，結構完整。”

“……”梁宵：“三呢。”

管家：“……字數不限。”

梁宵按著額頭，心如死灰：“我問一句。”

管家憂鬱：“您問。”

梁宵：“霍總是在期末衝刺總複習的時候一不小心衝刺分化了嗎？”

……

翌日一早，經紀人來送早飯，被嚇了一跳。

梁宵沒窩在床上和被子殊死搏鬥，也沒發現他進門，穿戴整齊坐在窗前，面前攤著張紙，手裡捏著支筆。

段明放下油條，對著他的黑眼圈有點緊張：“怎麼了？”

梁宵嘆了口氣。

段明擔心他又熬夜打遊戲，盯了兩秒，翻他手機就要檢查。

“沒打。”梁宵拿回來，“別看。”

段明更不放心了，皺著眉探他額頭：“為什麼？”

“為了你好。”

梁宵困得幾乎有些不成人形，折起那張紙貼身收好，拍拍他的肩，縹縹緲緲去洗漱：“有些東西是不能看的。”

“……”段明：“什麼？”

梁宵歷盡人事，滄桑感慨：“一旦看了，就要付出代價……”

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