他這不算是欺騙小孩。

吳瀚還沉浸於他誇自己好看的情緒中，聽到這話，他使勁點頭，拍胸脯保證，“我以後一定多吃一些！”

他們倆嘀嘀咕咕了一陣，趙言有些困了，問他要不要上去榻上睡覺。

吳瀚點頭，跟在他屁股後面，“石頭，我能不能與你一起？”

一起什麼？一起睡？趙言看著他。

“行吧，你上來。”

一個六歲的小孩而已，他不介意的。

他們並排躺在榻上，一同閉上眼睛休息。午睡過後，兩人之間的關係猛增，應該是吳瀚更喜歡他了。

下午的課堂上，陳秀才先是帶著他們溫習舊知識，爾後開始講新課。

古人讀書約摸分為四個階段:先是朗讀，爾後背誦，接著默寫，最後是訓解也就是了解文意。趙言雖能一次性背下，但仍不習慣古人這刻板的背書方式，在不曾理解的基礎上背出古文，很難很難。

背完書，他朝旁邊看了一眼，果然小夥伴紅著眼睛，磕磕絆絆地揹著。

他覺得如果有機會，他完全可以教教他更簡單的背誦方式。

一日的時間飛快過去，趙言沉溺於學習，收穫良多。

私塾放學時，六個小蘿蔔頭乖乖站成一排，“先生明日再見，”

陳秀才撫著鬍子點點頭，他如今的重點仍在於隔壁的學生。

吳瀚湊準時機跑到趙言身邊，“石頭，我們明日再見哦。”

“好，明日再見，”趙言隨口應付他。

“你別忘了多給你的朋友帶一個餅。”被來接他的人拉上手時，吳瀚猶豫著提醒他。

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