“四萬多？青州郡有如此多能夠透過書院考核的學子？！”

眾人聞言震驚。

雖然他們對林澤有很多偏見不爽，但是不得不承認，他們在專門研究過科舉考試中來自君賢書院學生的試卷，統一承認，君賢書院出來的學子確實都有真材實料。

整個書院有四萬多優秀學子，全部都是青州郡的人，這是何等驚人的資料？

“這四萬多的學生並不是僅僅只是科考的學子……”

林澤解釋，

“書院在擴建之後，分了三個院區：一院是專門走仕途的科考學子；二院是專門學習各種技術的匠人學生；三院是師範院，顧名思義裡面的學生是專門培養成教書先生的，到時候朝廷大力發展書院成立的時候，這些人就是中間人才。”

如今的大稷國教育發展還只是重度於小學掃盲階段，再往上學習深度比較高的私塾書院就暫時無法普及了，因為人才不夠。

眾人聞言點頭滿意，發自內心的讚歎，“原來如此，這安排倒是不錯。”

“學無止境，並不只是書本才是知識，報效國家發家致富爭頭出息也不止科舉一條路，人才豐富好多樣化，才是朝廷真正需要的……這邊是館，各位有興趣可以進去看看。”

林澤一邊解說一邊領著大家進入就近的圖書館。

館是真正的圖書館了，比起剛開成立那會兒，這些年林澤利用各種渠道收集了不少的書籍孤本回來，幾乎概括了各個領域。

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