所以和這兩位哥哥新同學，大家相處十分融洽。

聽聞兩人一個從小就跟著父親到處跑當貨郎養家；一個雖吃喝不愁但親人稀少，常年只與爹爹和老奴相處，沒有小夥伴玩耍沒有父親陪伴，同學們都很是佩服和同情。

再加上王毛子和韓錫元兩人都是有腦子的，不像他們以前遇到的那些古板遲鈍傢伙，李昇等人一改往日見人就整的脾性，很是積極熱情的引導新同學熟悉私塾環境。

“錫元哥哥，沒關係，我們父親平日也很忙的，先生說人要學會自娛自樂，走，咱們帶你去找樂子，旁邊那個廢物回收所看見了吧？先生說那都是我們的‘玩具’哦！”

“毛子哥哥，我們幫你補習算術，你再給我們講你小時候當貨郎的故事好不好？真是太好玩了……”

幾天的功夫，兩人就融入了澤珛私塾的小團體。

澤珛的學生們跟著兩人學社會經驗和詩詞，兩人則跟著澤珛學生們學……上躥下跳腹黑搗蛋。

從來沒體會過這種無憂無慮歡樂的韓錫元很是新奇，越是與大家的相處，就越加感覺到澤珛私塾的不平凡。

另類的教育模式雖然有些不可理喻，但達到的效果卻是驚人的，比起尋常孩子，澤珛的學生看待問題和處理問題，總是能夠有更多方面和方法，讓人驚奇。

每天下午林先生上的那幾節課知識都非常的系統和完善，很多都是可以流傳後世，廣泛運用造福百姓的東西。

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