“再之後，小謝應我之邀，加入到我的課題組中來，擔任了‘謝1’發動機的設計研製任務，這是最核心最困難的任務，只有數理基礎相當強的人才能挑起來，我當初只是抱著試試看的想法把任務安排給她，想著如果她無法勝任，我就將任務收回來，群策群力，集中課題組的全部力量與智慧來解決這個難題。沒想到小謝給了我一個驚喜，她的研究成果不僅達到了組織下發的任務要求，還超額完成了數項關鍵指標。”

“再後來，小謝的研究成果就更豐富了，‘謝2’及後續研究成果的問世，都充分彰顯了她獨立從事科學研究的能力。在領獎前，有個老夥計問我，被自己的學生搶先拿下國家科學技術進步獎的一等獎，而我這個搞了一輩子的老頭子卻只是拿了個團體獎，我那老夥計問我這種感受怎麼樣？”

“我當時沒回答他，現在給他答案！我心服口服。並且，我以自己能帶出這樣優秀的學生為榮！”

荀教授將目光投向謝迎春，說，“小謝，你也來談談？”

謝迎春的腦子裡只剩下那首詩了，她湊到話筒前，

“十年磨一劍，霜刃未曾試。”

“今日把示君，誰有不平事？”

說完這句話後，謝迎春從腦子裡調出了自己準備好的感謝詞，深呼吸一口氣，剛打算開始感謝父母感謝組織感謝天感謝地……就見會場中掌聲雷動。

負責頒獎的那個‘老頭子’眼眶紅著走上來，重重地拍了幾下謝迎春的肩膀，大聲說，“好！我們國家的年輕人，就需要有你這樣的勇氣！”

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