無論文理，能在幾百萬考生裡考進省前十的學生，都是一中要重點表彰的、有紀念記憶的優秀校畢業生。

平城一中這兩年高考都一直是文科壓理科一頭，年年有省前十的文科畢業生，理科這邊卻青黃不接了好幾年。

校方，尤其是理科班負責老師經過商討，準備週一升旗的時候，讓這位考了740多分的傅姓考生為三個級部的師生進行一次毫無保留、掏心掏肺的經驗演講。

張班主任很重視這次演講，忙中抽空，囑咐了傅明贄三五次要認真對待，傅姓考生倒不急，手頭的練習題和課外書都弄完了，到了週日晚上回宿舍才開始寫演講稿。

周齊含著巧克力棒湊了過去，說：“你跟我也說說經驗唄。”

傅明贄皺眉道：“我沒有可以說的。”

“你都寫半張紙了，”周齊拿肩膀撞了撞他，“這叫沒有可以說的？”

年級第一面無表情地放下筆，然後拿手遮住了那半張寫了字的演講稿。

周齊“嘖”了聲，不爽道：“什麼意思，就不給我看？你遮有用嗎，明兒你不還得當眾演講一遍？”

“我寫的都是，”傅明贄頓了頓，“騙人的，你別看。”

周齊：“……”

傅明贄有點無奈地拿下手，把稿子露出來。

演講稿的構造很有條理。

就是內容可疑。

周齊不自覺地念了幾句：“……天道酬勤，為了更好地背誦語文英語，我會……每天早上四點半起來背誦知識點？為了熟悉數學錯題，我會，會整理錯題本，溫習到十二點半？？”

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