於笙差不多猜著了是怎麼回事：“怎麼樣？”

“什麼怎麼樣？”程航問，“我還是他？”

“他。”於笙說，“有人會問疏導完以後心理醫生怎麼樣嗎？”

“他很好，心理醫生瘋了。”程航拿出那張紙，“來，你覺得林·加索·畢·日門同學畫的是個什麼玩意兒？”

於笙低頭看了一會兒：“貓。”

“……”程航：“？”

於笙繼續看：“盒子。”

程航：“？？”

於笙走過去，把畫遞給時亦。

“盒子裡的貓。”時亦怔了下，低頭看了一眼，“抱著尾巴。”

程航：“？？？”

林間倒是對自己的水平挺理智，壓低聲音問小書呆子：“於老師家屬是不是也不太擅長畫畫？”

時亦還沒對於老師家瞭解到這個程度，愣了下，搖搖頭。

“估計是。”林間說，“不著急，我再練練。”

沒經受過這種畫技的長期考驗、又沒有天賦異稟的，通常都很難理解他們這個流派的畫面。

在完全放棄了給他分析畫面表現出來的隱含意義之後，程航失去了作為心理醫生的驕傲，跟他聊了時亦以前治療的事。

小書呆子沒系統學過畫畫，真要算起來其實也不是特別喜歡。

之所以會畫，也只是因為在所有跟學習無關的活動裡，這是除了發呆之外為數不多的不起眼、關上門躲起來就能反覆沉浸進去的一種。

不是專業的畫法，和真正的光影構圖不一樣，投影的都是他自己的世界。

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