“轉學真幸福。”

梁見補作業補得天昏地暗，都不敢相信自己居然真會在網咖包廂裡狂抄《滕王閣序》，靈機一動：“要是我半年轉一回學，是不是每個假期都不用寫作業？”

李磊剛把數學作業抄完，隔著兩條過道扔過去，傳給了下一個幸運的小同學：“別做夢了。別的科不知道，就老董，你輟學搬磚都能追殺到工地，讓你墊著磚頭把古詩文默寫完交了。”

老董是他們語文老師，叫董定成。

四十來歲的中年人，跟老萬關係挺好，對默寫課文格外有執念，整個人都有一種催收作業一定成功的磅礴氣勢。

他們班人再皮，也沒人願意在語文作業這件事上阻擋命運的齒輪。

梁見想了半天，遺憾地打消了轉學的念頭，重新翻開了默寫本。

早自習是老萬的，剛下兩分鐘，班裡就完全換了個面貌。

畢竟還是學生，再怎麼亂，還對新班主任有基本的忌憚，勉強拖到了早自習結束，一天才算正式開始。

時亦沒怎麼見過作業本滿天飛的盛況，握著筆，抬頭看了看。

哪一科的都有。

物理和數學比較緊缺，流通性也最強。

扔得還很準，這麼飛居然也不撞車，這邊一招呼，那邊頭都不抬就能接著。

他跟著一本飛出去的數學作業看了一會兒，沒回神，眼前被一隻手晃了晃。

“想什麼呢。”林間枕著胳膊側頭看他，“沒睡好？”

時亦搖搖頭：“還行。”

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