辦公桌亂糟糟堆著不少東西，老萬忙著收拾，兩隻手都拿了成摞的表格，還在樂呵呵繼續說：“我也是頭一回帶平行班，跟你一樣是新來的。不知道教學經驗適不適合你們，咱們互相幫助，互相提高。”

時亦看了一眼，走過去，在紙下的空白上籤了自己的名字。

成績單是他在上個高中的。

基本都擦著線，堪堪考了個剛及格的分數，有好幾科都玄之又玄地掛在六十分整的線上，多一分都沒浪費。

轉學的時候，他爸原本想把他塞進實驗班。因為分數差得實在太遠，談了半天也沒成。

他爸因為這個氣得不輕，回家還發了好一通火。

時母每天都徒勞地勸著父子兩個間的劍拔弩張，好不容易消停下來的時候，也會坐在飯桌邊上百思不得其解地犯愁，想不通剛上初中還次次都年級第一的兒子，再上高中怎麼就變成了這樣。

時亦沒接著往下想，簽完了剩下的幾個名字，扣上筆帽。

他們進來得早，這會兒已經陸續來了幾個老師，正有一句沒一句聊天。

辦公室聊什麼是老師的年齡階層決定的。

三十歲以下聊購物旅遊，三十歲以上聊家庭晉升，像這種四十歲以上超過半數的，話題一般都是學生不聽話、學生不聽話和學生不聽話。

時亦對這種辦公室茶話會沒半點興趣，擱下筆想直接拎行李去宿舍，偏偏那張去宿管那兒領東西的單子還在桌上。

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