“戒指、盾斧、拳套……”

周杰走後，林語也面露一絲喜色，喃喃自語起來。

他找到三者的差別了。

戒指只是戒指而已！

盾斧儘管只是個模型，但他的外形就是盾斧，可以變形成盾與劍、可以組合成雙刃大斧、可以去劈砍，就算砍不動什麼東西，卻不能否認他的確能執行砍這個動作。

海克斯科技拳套也是如此，拳套能夠佩戴、甚至能活動五指，縱觀盾斧與拳套升級後的模樣，實際上都是以其原本具備的效果為根基在昇華與升級。

或許他製作時的認知與想法賦予了他們往海克斯科技拳套與蓄力斧方向升級的目標，但最基礎的，他必須得先是同類的東西，效果能搭上邊。

木雕戒指的問題顯然就出在這裡，它只是個戒指而已。

“所以我想要學霸系統，首先就得製造出‘系統’，甚至要讓它具備‘輔助成為學霸’的基本功能……這問題不是又回到原點了麼。”

理清楚思路，林語反而更加頭疼了。

轉了一圈，結果又回到了原點，這破能力限制也太多了，不僅難用，而且連個說明書都沒有，如果能選擇的話，他寧願隨便覺醒個控火控水之類的能力。

“系統倒是好解決，排除生物學與網文衍生出來的亂七八糟概念，系統最常規的認知其實就是軟體、作業系統，問題是這個輔助學習功能怎麼解決？做個好記星？哪裡不會點哪裡？”

一邊無意識的敲著筆記本鍵盤的空格鍵一邊琢磨著，很快林語又搖了搖頭：“不對，我要的是讓我能專注學習，加強學習的興趣決心乃至是本質的學習能力，真要隨便敷衍一下，就算能升級出這些能力恐怕也要好幾級以後。”

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