看著面前在特殊的音波與光線影響下完全進入狀態的少女，程斌控制著念氣向她的腦部滲透了進去。

念氣滲透的過程沒有任何干擾，看來這又是一個沒有受到內域影響的個體，不過就算有干擾，轉用電磁間接處理就行了，沒有多大區別。

輕車熟路地進行了物質結構資料備份，然後程斌將其腦部情況具現化在全景圖裡，開始進行觀察與操縱。

書冊不過是應付目標和其他人的由頭，真正要載入目標記憶裡的資料就儲存在程斌的面板上，論內容可比那仿若考前小紙條的書冊要全面詳盡的多。

“果然還是自願並專注於即將載入知識的實驗體更好啊...”

看著被自己在無知無覺間催眠，滿腦子活躍的神經都和書冊上知識有關的實驗者，程斌點了點頭，小心翼翼地開始了記憶植入。

以之前的實驗進度來看，記憶操作的物件，最好是自願者，因為當實驗者思維專注於要記憶的知識本身時，對於實驗效果與資料精確程度有著不小的好處。

這裡面，小孩又比成年人效果要好的多，一方面是因為小孩思維單純活躍，一方面是人生經歷較少的小孩，記憶與思維體系對基礎資訊元依賴程度比成年人高的多。

短暫的記憶操作實驗結束後，走出私聊室的程斌看了眼驚喜地衝到自家母親懷裡嘰嘰喳喳的小女孩，然後和貌似是文斌熟人的客戶簡單聊了聊，並隨口誇了誇對方的女兒。

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