鄉試分為三場，每場考三天兩夜，共九天六夜。

第一場，《四書》三道，《五經》四道；第二場，論一道，判語五條，誥、表、內、科一道；第三場，經史時策五道。

現在進行的是第一場，四書三道和五經四道共七篇八股文。以著童子試時的速度，這其實就是不到兩天的題量，林晧然的速度自然是可以做得完的。

將徽墨加清水研好在端硯後，林晧然便鋪開一張草稿紙，準備開始做題。

第一題是：“不憤不啟不悱不發。”

這是一道標準的四書義，出自於《論語·述而》，意思是孔子說:“不到學生努力想弄明白，但仍然想不透的程度時，先不要去開導他;不到學生心裡明白，卻又不能完善表達出來的程度時，也不要去啟發他。”

這是孔子的一個教學方法的原則，體現了儒學積極學習的態度。

只是這話理解起來容易，但要進行濃縮與精練，卻不算是易事。若是在這道破題中出差池，有些考官甚至後面的內容都不看，直接將試卷打落了。

“聖人不輕於啟發，欲有所待而後施也。”

林晧然自然不會犯這種錯誤，輕輕蘸上墨汁，便在草紙上便寫下了這一句破題。這句話將孔聖人的教學原則進行歸納，將這個大道理精準地說了出來。

“夫夫子固欲盡人而啟發之，而無如不憤不悱何也！欲求啟發者，亦知所省哉！”

在破題後，林晧然又對孔聖人的教學原則進行論述，開始運用“盡人而啟發之”進行舉例，然後再跟孔聖的人教學原則作對比，突現了孔聖人的“英明神武”。

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