那邊濮忻已經意會，對他說道，“正好，我還在想讓學院給我安排一個，但我又不認識人。”

蘇蕤這一學期其實已經不準備去申請助教了，不過林老師提了，他當然不能拒絕，就答應了下來。

☆、69第三十五章

蘇蕤發現自己自從給濮忻做助教後,日子就開始不好過了。

濮忻一直做研究，根本就沒有教學經驗，所以給本科生上的課總出問題,給博士生上的,還稍微好些。

蘇蕤日子的難熬，來自於他對蘇蕤的依賴,並且覺得那些事情,是蘇蕤理所當然該做的。

讓蘇蕤給做上課的課件，蘇蕤忍了，去做了，但把課件給了他,他居然在上課之前沒有先預習一遍,於是上課的時候，不僅講得亂七八糟，而且還時不時地卡殼掉，無意識地冒出英文講解，下面學生提醒他，他才恍然大悟，又用中文磕磕巴巴再講一遍。

這些是蘇蕤在後來才知道的。

作為助教，其實只是給做習題解答和收作業改作業就行了，畢竟一個月就八百塊錢的工資，難道要人做八千塊錢一月的工作量？

濮老師講課差，本科生上課的時候就很沒有積極性，而濮忻最開始居然沒有發現本科生不愛上他的課的原因，蘇蕤將新的課件和資料拿去給濮忻的時候，濮忻還對他抱怨說，“這些學生的積極性太差了，我不點名，每堂課到勤率不到一半。”

蘇蕤便說道，“濮老師，你還是點到吧。這樣會好些。”

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