楊力沒有說什麼，向閔主任道謝之後就離開了。

在楊力離開時，閔主任還有些不好意思，反覆說道：“楊班長，一會兒你回去查查賬戶，我讓會計把這段時間的垃圾處理費給你們轉過來了，這段時間辛苦你們了。”

楊力比了個手勢：O**K。

楊力心裡不開心，但是也能夠理解。

蕭銘得到同學們的彙報後，問道：“你們完成結論性成果還有多長時間。”

楊力回答道：“還需要一段時間，我們想嘗試完整的菌落週期，也想嘗試不同種類的混合垃圾。”

蕭銘點點頭，他不可能因為這件事找閔主任強買強賣，別人當初願意幫忙就應該表示謝意了。

如果另外再申請垃圾處理廠，重新規劃用地再把機械裝置等搬運過去，那春節都過了。

蕭銘露出微笑，對楊力說道：“做不了廣度，還做不了深度嗎？辦法都是人想出來的。”

“哦！！我明白了！”能夠進入自然科學院的學生又不傻，楊力瞬間就領會了要義。

深度和廣度這個東西，在理科生這裡不是和玩兒一樣嗎？

楊力召集學生們開會，把事情給安排下去。

轟轟烈烈的“深度”運動在垃圾場裡開展。

“閔主任，你說這幫學生們在做什麼？”

閔主任看著廠房拆了一角，挖掘機在進進出出，說道：“這是要走了吧。”

閔主任甚是欣慰。

但是隨著時間的推進，閔主任發現不對勁。

怎麼不斷有泥土從廠房裡運輸出來，棄在一邊。

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