需要更多的驚訝值，還需要更多的錢去改變現狀。

晨練完來到學校後，蕭銘吃過早餐去教室上早自習。

學生們吃早餐也有講究，類似於蕭銘這樣家境普通的學生，一般都會在學校吃一個雞蛋一個包子一杯豆漿，而類似於朱浩倫這樣的家庭，他會把肯德基或者麥當勞的營養早餐帶到學校來，一頓營養早餐也得小二三十塊，不是普通家庭能夠負擔的起的。

這個年代，大部分家長並沒有什麼速成雞、高熱量的意識，能吃得起洋快餐是比較驕傲的事。朱浩倫每天都會把肯德基營養早餐帶到教室裡去吃，有意無意也在炫耀自己的家庭條件。

蕭銘將早上買的一瓶非飲料類酸奶放在鄭璇雨桌上，說道：“喝這個要健康一點。”

沒有等鄭璇雨拒絕，蕭銘就離開回到自己座位上。

鄭璇雨面子比較淺，她怕被同學看到起鬨，因此不敢將酸奶退給蕭銘。有些事情，你越抗議別人還越以為你們兩有什麼事兒。

高三的學習生涯相當枯燥，除了講知識點以外就是考試和評講試卷。這也是最磨練人心的時候，很多人精神和智商的巔峰也就在這個時候。

蕭銘一直想著怎麼才能夠賺更多的驚訝值，每節課都上臺講題肯定不現實，他願意老師也不會允許。除了上課接嘴搶答一些複雜的知識點獲取少部分的驚訝值以外，蕭銘並沒有更多的收穫。

老師摔下習題冊問道：“蕭銘，到底是你講課還是我講課！你是老師還是我是老師？你都懂完了，這次月考物理怎麼才考了28分？”

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