6月7號。

6月8號。

6月9號。

蘇省的高考持續三天。

直到6月9號的精靈對戰考結束後，應屆的新人訓練家才算是徹底脫離了新人期，就等著出成績，以及填報志願了。

……

“有點意思……”

方緣坐在平城一中心理社團教室裡，手拿這一屆的培育家考核資料，背靠椅子，津津有味的看著。

桌子上，兩隻伊布趴著各自盯著一部手機，時而傳來“砰”“砰”“砰”，時而傳來“呃”“呃”“呃”的音效。

聽起來……應該是槍戰遊戲？

方緣沒管它，看著試卷回憶起來。

一年前。

心理社唐穎學姐給方緣看過一份培育家考核的試題，方緣只是看了幾眼，便放棄作答。

但是一年後看起新一年的題目，方緣不再是那麼茫然。

成為訓練家一年後，他站在訓練家的角度看待題目，雖然無法細緻解答，但有些問題還是可以答的八九不離十，來源於這一年的對戰經驗。

比如這道——

臭臭花的個體差異。

有的天賦出眾的臭臭花可以對一些有毒而會使精靈陷入異常狀態的植物產生抗性，在此基礎上可以分泌出能夠幫助精靈克服對應異常狀態的蜜汁，是純天然藥物，很罕見。

全省高中聯賽上，就有過這樣天賦的臭臭花，甚至被培育的能夠抵抗冰凍、灼燒，讓身體對火焰與冰霜產生抗性，很出乎對手的意料。

方緣一笑，成為訓練家後不斷累積的對戰經驗，也是一個長見識的過程，和讀萬卷書是一樣的。

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