有了爸爸陪伴，兩個女孩寫起作業也像是“如有神助”。

而且竟然是盧小曦首先把作業寫完了。

盧晨坐在書桌旁，接過了盧小曦寫完後的作業本，認真給女兒進行了一番檢查。

其實一年級孩子的作業並不多，而且也並不是非常的複雜。

像是數學不過是簡單的加減法罷了。

至於語文，更多則是一些拼音，教孩子認識字的發音為主。

所以一般情況下，只要孩子比較認真細心，那麼寫作業肯定是不會出錯的，關鍵就是一些孩子可能不是那麼認真細心。

盧晨粗略掃了一遍，發現盧小曦寫得比較快，但也算是寫得很認真。

不光是沒有錯的地方，而且寫得也非常的工整。

檢查完畢，盧晨微笑著摸了摸女兒小腦袋。

“嗯，今天盧小曦表現很好，作業寫得是又快又好，以後要保持哦。”

盧小曦立刻笑嘻嘻地回答：“好呀，那以後爸爸要每天陪盧小曦和楊小溪寫作業呀。”

盧晨聽了女兒的話，非常耐心地向女兒進行一番講解。

“這個呢，爸爸不能答應你，因為爸爸有工作要忙啊，而且你們如果有爸爸陪著就寫得好，沒有爸爸陪著就寫得不好，這樣一來爺爺奶奶、姥爺姥姥和媽媽就不高興啦。”

盧小曦有些奇怪地問：“為什麼呀？爺爺奶奶、姥爺姥姥和媽媽為什麼不高興呀？”

此時，楊小溪也已經寫完了作業，拿著作業本湊過來幫爸爸回答。

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